领创少年大讲堂:天敌昆虫的双面“人”生
领创少年大讲堂:天敌昆虫的双面“人”生
领创少年大讲堂:天敌昆虫的双面“人”生6月14日上午,领创少年大讲堂邀请到昆虫科普达人、中国农业科学院(zhōngguónóngyèkēxuéyuàn)十大科普人物吕佳乐博士,为孩子们带来一场别开生面的天敌昆虫科普分享活动。在趣味互动和(hé)生动(shēngdòng)讲解中,孩子们走进了天敌昆虫的双面(shuāngmiàn)“人”生。
活动伊始,吕佳乐抛出“什么是昆虫”的(de)(de)问题,瞬间点燃现场(xiànchǎng)气氛。孩子们争先恐后举手回答:“三对足!""两对翅膀!”“身体分头、胸、腹!”吕佳乐肯定的同时,补充了昆虫的特征,并(bìng)引导孩子们思考会飞动物的共同(gòngtóng)特点。通过互动讨论,大家总结出“六条腿我会飞”的趣味口诀,轻松掌握了昆虫的基本特征,了解了鳞翅目、鞘翅目、膜翅目(móchìmù)和双翅目这四大昆虫家族。
说到天敌昆虫,吕佳乐从大家最为熟悉的(de)瓢虫切入,介绍我国已知的瓢虫有(yǒu)1000多种。除了“数星星”来命名的瓢虫外,还有很多其他瓢虫,例如北京最为常见的异色(yìsè)瓢虫,就是重要的蚜虫天敌。瓢虫的幼虫(yòuchóng)长得不像成虫,因此幼虫常常不被(bèi)识别,但实际上它们也是生物防治中的重要“功臣(gōngchén)”。通过对马蜂、赤眼蜂(chìyǎnfēng)、蜾蠃等进行详细介绍,孩子们了解到天敌昆虫又分为捕食性天敌、寄生性天敌等。当听到蜻蜓幼虫水虿竟是鱼苗的“劲敌”,而萤火虫虽能消灭蜗牛却面临生存(shēngcún)危机时,孩子们纷纷露出惊讶(jīngyà)的表情。“原来(yuánlái)昆虫也有‘两面性’!”一位小朋友感慨道。吕佳乐借此强调:“没有绝对的好虫坏虫,每个生命都在自然中扮演独特角色。”
在(zài)介绍(jièshào)不同的天敌昆虫(kūnchóng)时,吕佳乐巧妙结合生活场景,传授实用(shíyòng)知识。她告诉孩子们:“冬天买草莓时,问问老板是否知道捕食螨,可以‘变相’了解到草莓是农药驱虫还是生物防治。”通过形象的比喻,将螳螂等比作(bǐzuò)天敌中的“自由职业者”,把捕食螨等可以规模化生产的天敌产品比作被“收编”的生物防治员工,让孩子们在欢笑中思考人类与(yǔ)昆虫的相处之道。
活动尾声(wěishēng),吕佳乐总结道:“昆虫多样性(duōyàngxìng)是大自然的财富,人类应学会与(yǔ)它们智慧共处。”孩子们意犹未尽,围着老师继续提问。现场准备的互动礼品和(hé)趣味问答将气氛推向高潮,每个孩子都沉浸在探索昆虫世界的乐趣中。
本次轻松有趣的分享,不仅让孩子们收获了昆虫知识,更(gèng)在他们心中种下了敬畏(jìngwèi)自然、科学思辨的种子。许多家长表示:“回家跟孩子继续探索天敌昆虫,先从小区环境入手。还要号召周围(zhōuwéi)的大朋友小朋友一起保护(bǎohù)萤火虫,这样的课堂真有意义!”通过寓教于乐的方式(fāngshì),活动成功激发了孩子们探索自然、保护生态的热情。
“领创少年(shàonián)大讲堂”是京报集团专门为6-15岁青少年(qīngshàonián)打造的科技讲堂,目前已举办四十余期线下活动。未能参加的家长和孩子,可关注视频(shìpín)号“北京深读空间”,收看讲堂精彩(jīngcǎi)片段。接下来,大讲堂将持续推出更多优质活动,助力孩子们的科学梦。
@家长们,如果您的孩子也是小小“科学迷”,可(kě)持续关注领创(lǐngchuàng)少年大讲堂,后续更多的主题活动将在“北京深读”公众号陆续发布。
来源:北京日报客户端(kèhùduān)

6月14日上午,领创少年大讲堂邀请到昆虫科普达人、中国农业科学院(zhōngguónóngyèkēxuéyuàn)十大科普人物吕佳乐博士,为孩子们带来一场别开生面的天敌昆虫科普分享活动。在趣味互动和(hé)生动(shēngdòng)讲解中,孩子们走进了天敌昆虫的双面(shuāngmiàn)“人”生。

活动伊始,吕佳乐抛出“什么是昆虫”的(de)(de)问题,瞬间点燃现场(xiànchǎng)气氛。孩子们争先恐后举手回答:“三对足!""两对翅膀!”“身体分头、胸、腹!”吕佳乐肯定的同时,补充了昆虫的特征,并(bìng)引导孩子们思考会飞动物的共同(gòngtóng)特点。通过互动讨论,大家总结出“六条腿我会飞”的趣味口诀,轻松掌握了昆虫的基本特征,了解了鳞翅目、鞘翅目、膜翅目(móchìmù)和双翅目这四大昆虫家族。
说到天敌昆虫,吕佳乐从大家最为熟悉的(de)瓢虫切入,介绍我国已知的瓢虫有(yǒu)1000多种。除了“数星星”来命名的瓢虫外,还有很多其他瓢虫,例如北京最为常见的异色(yìsè)瓢虫,就是重要的蚜虫天敌。瓢虫的幼虫(yòuchóng)长得不像成虫,因此幼虫常常不被(bèi)识别,但实际上它们也是生物防治中的重要“功臣(gōngchén)”。通过对马蜂、赤眼蜂(chìyǎnfēng)、蜾蠃等进行详细介绍,孩子们了解到天敌昆虫又分为捕食性天敌、寄生性天敌等。当听到蜻蜓幼虫水虿竟是鱼苗的“劲敌”,而萤火虫虽能消灭蜗牛却面临生存(shēngcún)危机时,孩子们纷纷露出惊讶(jīngyà)的表情。“原来(yuánlái)昆虫也有‘两面性’!”一位小朋友感慨道。吕佳乐借此强调:“没有绝对的好虫坏虫,每个生命都在自然中扮演独特角色。”

在(zài)介绍(jièshào)不同的天敌昆虫(kūnchóng)时,吕佳乐巧妙结合生活场景,传授实用(shíyòng)知识。她告诉孩子们:“冬天买草莓时,问问老板是否知道捕食螨,可以‘变相’了解到草莓是农药驱虫还是生物防治。”通过形象的比喻,将螳螂等比作(bǐzuò)天敌中的“自由职业者”,把捕食螨等可以规模化生产的天敌产品比作被“收编”的生物防治员工,让孩子们在欢笑中思考人类与(yǔ)昆虫的相处之道。
活动尾声(wěishēng),吕佳乐总结道:“昆虫多样性(duōyàngxìng)是大自然的财富,人类应学会与(yǔ)它们智慧共处。”孩子们意犹未尽,围着老师继续提问。现场准备的互动礼品和(hé)趣味问答将气氛推向高潮,每个孩子都沉浸在探索昆虫世界的乐趣中。
本次轻松有趣的分享,不仅让孩子们收获了昆虫知识,更(gèng)在他们心中种下了敬畏(jìngwèi)自然、科学思辨的种子。许多家长表示:“回家跟孩子继续探索天敌昆虫,先从小区环境入手。还要号召周围(zhōuwéi)的大朋友小朋友一起保护(bǎohù)萤火虫,这样的课堂真有意义!”通过寓教于乐的方式(fāngshì),活动成功激发了孩子们探索自然、保护生态的热情。

“领创少年(shàonián)大讲堂”是京报集团专门为6-15岁青少年(qīngshàonián)打造的科技讲堂,目前已举办四十余期线下活动。未能参加的家长和孩子,可关注视频(shìpín)号“北京深读空间”,收看讲堂精彩(jīngcǎi)片段。接下来,大讲堂将持续推出更多优质活动,助力孩子们的科学梦。
@家长们,如果您的孩子也是小小“科学迷”,可(kě)持续关注领创(lǐngchuàng)少年大讲堂,后续更多的主题活动将在“北京深读”公众号陆续发布。
来源:北京日报客户端(kèhùduān)

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